　　清华大学人文学院教授，历史学博士，博士生导师，清华大学经管学院EMBA课程教授，教育部长江学者特聘教授。曾任清华大学历史系主任暨思想文化研究所所长。曾为联邦德国洪堡学者(Alexander von Humboldt )，汉堡大学、剑桥大学、柏林自由大学、特里尔大学、早稻田大学等校汉学系（Sinology）客座教授或访问学者。

　　兼任教育部历史教学指导委员会委员、中国唐史学会会长、中国中外关系史学会副会长、中国炎黄文化研究会学术委员会副主任等职。曾获教育部高等学校科研成果（人文社会科学）优秀著作一等奖、北京市人文社会科学优秀著作一等奖、国家级优秀教学成果一等奖、中华优秀图书奖等，为清华大学及国家级“精品课程”首席主讲导师。

【课程大纲】

壹、“国学”与《资治通鉴》

一、读经与读史

　　1.1从中华传统看“国学”；

　　1.2从比较文明看“国学”

　　1.3社会约束机制：孝悌忠恕；

　　1.4从世界格局看“国学”

二、《资治通鉴》概说

　　1、司马光与《资治通鉴》

　　2、胡三省论《资治通鉴》

　　3、曾国藩评通鉴

　　4、毛泽东读《资治通鉴》

贰、《资治通鉴》启示录

　　1、《资治通鉴》：22个王朝的兴衰

　　2、资治通鉴启示录之一：横扫六合：千古评说秦始皇

　　3、资治通鉴启示录之二：楚汉争雄：汉高祖的成功之路

　　4、资治通鉴启示录之三：治世明君：唐太宗的领导艺术

　　5、资治通鉴启示录之四：盛极而衰：风流天子唐明皇

叁、结论：领导的格局、读史之境

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