7月25、26日，人力班，《组织行为学》

【上课时间】 2015年7月25-26日

【上课班级】 人力班

【课程名称】 《组织行为学》

【主讲老师】

　　叶茂林；

　　心理学博士、管理学博士后，暨南大学教授，博士生导师；

　　美国哥伦比亚大学和香港中文大学高级访问学者；

　　暨大企业管理学系副主任，管理人才测评中心副主任，人力资源管理教研室主任。兼任广东省人力资源研究会副会长，广东省中小学心理健康教育专家组成员，广东省EAP专业委员会副主任委员。

　　广州优杰信息科技有限公司首席专家（组织构建了“企业CT”系统，用于企业经营状况和人力资源管理水平测评）。

【课程简介】

第一讲  何为组织行为学？ 

第一节 组织行为研究的概念、研究内容

1、什么是组织行为研究：组织行为研究是一个研究领域，具有综合性、应用性的学科特点。
2、组织行为学研究范围、重点、目的
3、组织行为研究的主要内容：个体行为、群体行为  、领导行为、组织行为

第二节  组织行为学的发展阶段

1、20世纪初期（20代之前）：起步阶段     
2、20世纪20—30年代：确立和形成阶段
3、20世纪30—50年代：大发展阶段      
4、20世纪50年代后：成熟阶段

第二讲  知觉与洞察人心

第一节：知觉的概念：知觉是人脑对客观事物整体属性的反映。

第二节：社会知觉中的偏见与管理：

1、第一印象作用（首因效应）
2、晕轮效应（以点盖面）
3、近因效应
4、社会刻板印象
5、投射作用
6、对比效应
7、过分自信的偏见
8、验证偏见
9、易获性偏见
10、代表性偏见
11、承诺的升级
12、随机错误
13、赢家咀咒
14、事后聪明偏向

第三讲   个性与管理

第一节：个性的基本特征：整体性、稳定性和可塑性、独特性、社会性和生物性、

第二节：气质与管理

1、气质是个人心理活动的稳定的动力特征
2、气质是个性心理特征中受人体先天生物学因素影响较大的一部分
3、气质的稳定性和可变性     
4、气质的学说：黄帝内经中的气质理论、气质的体液说

第四讲  激励与员工积极性调动

第一节：激励的概念及其意义
第二节： 激励理论：内容型激励理论、过程型激励理论
第三节：关于激励理论的综合模型